Что такое мировой океан какие части мирового океана вы знаете 6 класс

Мировой океан

Из чего состоит океан?

Части Мирового океана

Мировой океан — это самый большой водоём нашей планеты. Он покрывает 3/4 поверхности Земли, или 361 млн км 2 . Для сравнения: площадь нашей страны (а мы живём в самой большой стране мира) равна «всего» 17 млн км 2 . В Южном полушарии воды значительно больше, чем в Северном (рис. 143).

Средняя глубина Мирового океана — почти 4 км. Умножьте площадь на глубину, и вы узнаете приблизительный объём Мирового океана.

Если бы Мировой океан покрывал поверхность всей нашей планеты, то выделять в нём отдельные части было бы невозможно. Однако на Земле есть суша: материки и острова. И они делят Мировой океан на отдельные океаны и моря. Деление это, конечно, условное.

Что означает «условное»? А вы вспомните про условные линии на карте — меридианы и параллели. На самом ли деле они существуют на поверхности Земли? Конечно, нет. Так и с границами в Мировом океане. Люди просто договорились, условились делить Мировой океан именно на такие части. Хотя ведь всем понятно, что вода в океанах одна и та же (рис. 144). Помните роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта»? Потерпевшие кораблекрушение моряки бросили в воду бутылку с письмом, в котором сообщали свои координаты. А другие моряки её выловили. Причём бросили её в Тихом океане, а обнаружили — в Атлантическом.

Прежде чем говорить об отдельных частях Мирового океана, повторим главное: Мировой океан — огромное единое пространство воды площадью 361 млн км2, которое условно делится на отдельные океаны и моря.

Чаще всего Мировой океан делят на четыре отдельных океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый.

Кто-то обратит внимание на слова «чаще всего». А «реже всего» как его делят? По мнению некоторых учёных, есть ещё один океан — Южный, или Южный Ледовитый, который окружает Антарктиду. Это очень спорный вопрос, специалисты ещё не решили окончательно, нужно ли его выделять. Поэтому, пока они спорят, мы поговорим только о четырёх океанах. Они точно существуют.

Самый большой океан Земли — Тихий. По площади он равен всем остальным океанам, вместе взятым. Он один занимает почти половину поверхности нашей планеты. Тихий океан не только самый большой, он ещё и самый глубокий. Именно в нём находится самая глубокая впадина. Называется она — Марианская, её глубина составляет 11 022 м!

Атлантический океан — второй по размерам. Но главная его отличительная черта заключается не в этом. Это самый вытянутый, можно сказать, самый узкий океан. Его длина превышает ширину в несколько раз.

Третий по размерам океан — Индийский. Тихий и Атлантический океаны разделяются экватором почти пополам, а Индийский необычен тем, что почти целиком лежит в Южном полушарии.

Источник

Части Мирового океана

Основные части Мирового океана

Вся поверхность Мирового океана разделена континентами и архипелагами на 4 основные части:

• Тихий океан – самый крупный и глубоководный на планете, занимающий почти половину площади всего Мирового океана.
• Атлантический океан – является вторым по величине и занимает 91,6 млн. кв. км.
• Индийский океан – уступает в размерах и занимает 76 млн. кв. км.
• Северный Ледовитый – исходя из названия, становится понятно, что это не только самый маленький, но и самый холодный из всех четырех океанов. Его площадь составляет 15 млн. кв. км.

Рис. 1. Северный ледовитый океан.

Несмотря на характерные особенности, все океаны имеют много общего, поскольку соединяются между собой и перемешиваются благодаря непрерывной циркуляции водных потоков.

Моря, проливы и заливы

В свою очередь, океаны включают в себя менее масштабные акватории: моря, проливы и заливы. По сути, море – это часть океана, отделенная от него участками суши. Отличие морей от океанов не только в более скромных размерах, но также в составе и температуре воды, флоре и фауне, течениях.

В зависимости от расположения, моря делят на три вида:

• Окраинные – располагаются на самых окраинах континента, не проникая глубоко в сушу. К таким морям относят Баренцево, Аравийское и Берингово.
• Средиземные – расположены между материками или внутри одного материка, и соединяются с океаном посредством одного или нескольких проливов. Это Черное, Красное, Белое моря.
• Межостровные – лежат между островами. Типичный пример – Яванское море.

Важными составными частями Мирового океана являются и заливы. Они представляют собой часть океана, которая достаточно далеко уходит вглубь суши, но при этом не теряет связи с океаном.

Далеко не всегда название «залив» соответствует действительности. К примеру, Гудзонов, Персидский, Мексиканский и некоторые другие заливы являются самыми настоящими морями. Течения, состав флоры и фауны, особенности состава воды ничем не отличаются от таких же показателей океанов и морей.

Рис.2. Персидский залив, на самом деле, является морем.

В свою очередь, заливы бывают нескольких типов:

Лиманы образуются вследствие опущения береговой полосы и дальнейшего затопления ее морской водой. Вода в лиманах отличается более высокой концентрацией солей и наличием ценных лечебных грязей. На протяжении многих лет люди успешно лечат ими многие заболевания. Наиболее ярко выражены лиманы на побережье Азовского и Черного морей.

Рис. 3. Лиман Азовского моря.

Все моря, океаны и заливы объединены между собой при помощи проливов – узкого водного пространства, окруженного сушей с обеих сторон. Самыми крупными проливами на планете являются Керченский, Магелланов, Босфор, Гибралтарский, пролив Дрейка.

Что мы узнали?

Из курса географии 6 класса мы узнали, что Мировой океан состоит из частей: океанов, морей, заливов и проливов. Каждая из них обладает своими особенностями и свойствами. Однако все они неразрывно связаны между собой, и образуют единое водное пространство земного шара.

Источник

Урок географии «Мировой океан и его части». 6-й класс

Разделы: География

Класс: 6

Этап подготовки к уроку

Для проведения урока должна быть оформлена доска: начерчена схема “Части гидросферы” и приготовлен плакат “Мировой круговорот воды” (задания к комбинированному опросу) (см. приложение). Создана презентация Power Point “Мировой океан и его части”, напечатан на плакате формата А3 список новых понятий к уроку, с эстетической целью был оформлен кабинет изображениями частей Мирового океана, отобран материл для работы с электронным приложением к учебнику.

Физическая карта мира, изображения океанов, плакат с новыми понятиями, учебники, атласы, контурные карты, тетради-тренажеры, электронное приложение к учебнику, презентация ppt “Мировой океан и его части”, проектор, экран, компьютеры.

Цель урока: формирование представления о Мировом океане как непрерывном водном пространстве

Образовательные

Сформировать понятия “океан”, “море”, “залив”, “пролив”, “канал”.

Начать формирование знаний об особенностях Мирового океана и его частей;

Сформировать представление о типах морей

Развивающие

Продолжить развитие умений работать с картой

Продолжить развитие умения работать с контурной картой

Способствовать развитию интереса к географическим исследованиям

Воспитательные

Продолжить воспитание любви к Родине

Воспитание эстетического вкуса

I. Организационный момент (1 мин.)

Здравствуйте, ребята. Проверьте своё рабочее место. Садитесь.

II. Целеполагание (2 мин.)

Учитель: (Слайд №1)

Сегодня на уроке мы с вами продолжим изучение гидросферы и рассмотрим Мировой океан и его части. А для начала проверим ваши знания.

III. Актуализация знаний учащихся. (6 мин.)

2 учащихся заполняют на доске заранее приготовленные схемы: схему круговорота воды и части гидросферы.

С остальными учащимися класса проводится фронтальный опрос:

В каких трех состояниях может быть вода? (в трёх: твердом, жидком и газообразном).

Приведите примеры каждого состояния.

Что нагревается быстрее: вода или суша?

Быстро ли вода отдает тепло, остывает? Почему?

Что такое гидросфера?

Какова роль воды в жизни человека?

Почему морскую воду называют “железной рудой”?

IV. Изучение нового материала (20 мин)

Назовите самую большую часть гидросферы? (Мировой океан)

Около 71% поверхности Земли занято океанской водой. Что же называется Мировым океаном?

Мировой океан – всё непрерывное водное пространство Земли.

Площадь его около 361 млн. км 2 . В Мировом океане выделяются части – океаны.

Какие океаны Вы знаете?

(Слайд №2)Прослушивание шума прибоя.

Дадим определение, что называется океаном.

Океан – обширный участок единого Мирового океана, отличающийся рельефом дна, особенностями движения вод, свойствами воды, растительным и животным миром.

Рассмотрим площади океанов (учебник с. 72)

Назовите самый большой и самый маленький по площади океаны?

Учитель: А теперь немного об истории названий океанов.

Тихий океан был назван португальским мореплавателем Ф. Магелланом

Из-за спокойной погоды, господствовавшей в течение 3х месяцев и 20 дней во время его плавания от Огненной Земли до Филиппинских островов.

Атлантический океан в 2 раза меньше Тихого.

Посмотрите на карту и скажите, отличаются ли Тихий и Атлантический океаны протяженностью с севера на юг? (протяженность примерно одинаковая).

Назван океан по имени Атланта – титана, державшего на своих плечах небесный свод.

А как вы думаете, почему Индийский океан имеет такое название?

Действительно, он называется так по своему географическому положению – омывает полуостров Индостан. На площади Индийского океана могли бы уместиться обе Америки и Африка.

А сейчас рассмотрим географическое положение Северного Ледовитого океана. Где он расположен?

Северный Ледовитый океан расположен на самом севере планеты. Впервые появился на картах в середине XVII века и назывался Гиперборейским (от. Борей – мифический Бог северного ветра, в переносном смысле Север и приставка “гипер” – сверх, крайний север).

И только в начале XIX века назвали этот океан Северным Ледовитым.

Подписать на контурной карте названия всех океанов и выделить их границы. (Слайд №3)

Учитель: Я Вам предлагаю отгадать загадку:

Пляшут волны на просторе,

Берегов не видно в …

Что же такое море? Море – часть океана, прилегающая к материку вдающаяся в него.

Учитель: Найдем на карте Черное и Баренцево моря. В чем различие их географического положения по отношению к суше?

( учащиеся дают разные ответы, но, как правило, отвечают, что Черное море полностью окружено сушей, а Баренцево – частично).

Баренцево море – море Северного Ледовитого океана, омывающее нашу страну Россию. Каждое море принадлежит к бассейну одного из океанов, например, Охотское море принадлежит бассейну Тихого океана, Аравийское море – бассейну Индийского океана.

Задание: подпишите на контурной карте названия морей.

Проверим правильность выполнения задания.

Рассмотрим, что называется заливом.

Залив – часть моря или океана, глубоко вдающаяся в сушу.

Задание: подписать названия заливов.

Проверим правильность выполнения задания.

Пролив – узкое водное пространство, разделенное сушей и соединяющее соседние моря и океаны.

Самый широкий пролив – пролив Дрейка.

Задание: Подписать на контурной карте названия проливов

Проверим правильность выполнения задания.

И последнее понятие, которое мы сегодня рассмотрим на уроке — это канал.

Канал — искусственный пролив, созданный людьми.

Наиболее известные каналы — Панамский и Суэцкий.

А теперь рассмотрим свойства вод Мирового океана. Учащиеся читают пункт “Свойства вод Мирового океана” с. 73 учебника.

После прочтения текста параграфа учитель задает вопросы:

1. Итак, о каких свойствах вод Мирового океана Вы узнали, прочитав текст параграфа?
2. Что такое солёность и в чем она измеряется?
3. Как изменяется температура вод с географической широтой? С глубиной?
4. Какая вода содержит меньше кислорода – теплая или холодная?
5. Почему в теплых тропических морях меньше морских живых организмов, чем в холодных умеренных?

V. Закрепление знаний (7 мин.)

Давайте проверим Ваши знания – ответим на вопросы (Слайд №18)

Выполнение заданий в тетради-тренажере с. 46 №3, с. 48 (№3).

VI. Проверка усвоения материала (5 мин.)

Итак, а теперь проверим, насколько вы усвоили сегодняшний урок. (каждый учащийся выполняет компьютерный тест из электронного приложения к учебнику).

VII. Итоги урока (2 мин.)

Сегодня на уроке мы с Вами рассмотрели Мировой океан как единое водное пространство, познакомились с новыми понятиями и отметили новые географические объекты на контурной карте.

VIII. Домашнее задание (2 мин.) (Слайд №19)

Учебник §23 — пересказ, работа с атласом с. 12-15, 26-28

Задание в тетради-тренажере с. 51 № 3-5, с. 52 №6, с. 57 №2, с. 58 №3

Спасибо за работу

1. Учебник “География. Планета Земля. 6 класс”. Лобжанидзе А.А. / Под ред. Дронова В.П., Кондакова А.М. Москва, Просвещение, 2006 год.
2. Тетрадь-тренажёр “География. Планета Земля. 6 класс”. А.А. Лобжанидзе. Москва, Просвещение, 2010 год.
3. Иллюстрированный атлас “География. Планета Земля. 6 класс”. Л.Е. Савельева О.Г. Котляр, М.А. Григорьева. Москва, Просвещение, 2010 год.
4. Контурные карты “География. Планета Земля. 6 класс”. О.Г. Котляр. Москва, Просвещение, 2010 год.
5. Методические рекомендации. “География. Планета Земля. 6 класс”. О.А. Бахчиева, Л.С. Богомаз, Е.В. Николаенко. Москва, Просвещение, 2008 год.
6. Электронное приложение к учебнику “География. Планета Земля. 6 класс”. Под редакцией В.П. Дронова, Москва, Просвещение, 2006 год.

Уроки географии с использованием информационных технологий 6-9 классы/ Методическое пособие с электронным приложением. Серия “Современная школа”. Издательство “Глобус”, 2010 год.

Источник